martes, 15 de abril de 2014

PREMIO "One Lovely Blog"

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Esta semana estamos de enhorabuena. Un nuevo premio nos llega gracias a Ángeles y su espacio llamado 15 Unidades Didácticas.



El premio es un reconocimiento entre blogueros destinado a conseguir un poco más de difusión y para hacer más visibles los blogs. Así, que si tu blog es premiado y tienes ganas de premiar a otros, solo tienes que:
  1. Agradecer el premio a quien te lo concede (en nuestro caso 15 Unidades Didácticas. Desde aquí, muchas gracias de nuevo!) y hacerte seguidor de su blog si te parece interesante el blog.
  2. Responder a las once preguntas que se efectúan más abajo.
  3. Conceder el premio a once blogs que acaben de empezar o que tengan menos de doscientos seguidores y que te gusten.
  4. Hacer once nuevas preguntas a los blogs premiados.
  5. Informar del premio a cada uno de los blogs.
  6. Visitar los blogs que han sido premiados junto con el tuyo

PREGUNTAS

Sería, sería… ¿qué sería?…

1. Sería fantástico… poder acabar con los problemas del mundo sólo con desearlo..
2. Sería divertido… saber que piensa un niño de su profe cuando le tiene delante...
3. Sería aburrido… pensar que en esta profesión ya lo sabes todo...
4. Sería posible… hacer este mundo mejor
5. Sería imposible… decir que ya no se puede alcanzar nuevas metas
6. Sería verdad… disfrutar cada día de la suerte de acompañar a mis pequeños magos en el viaje de la E.Infantil
7. Sería mentira… decir que no me gusta lo que hago...
8. Sería genial...que se valorara a los profesores cómo lo que son, los pintores que sujetan pinceles que dibujarán grandes obras en un futuro...
9. Sería horrible... olvidar que trabajamos con niñ@s y la responsabilidad que ello conlleva.
10. Sería impresionante... que todos fuéramos en la misma dirección
11. Sería utópico... que desde arriba no nos pusieran trabas y nos ayudasen...

Los premiados...

miércoles, 9 de abril de 2014

UN NUEVO PREMIO, GRACIAS ANA..

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Hoy, recibimos encantados e ilusionados un nuevo premio de la mano de Ana, de LAS COSITAS DE LA MAESTRA ANA que se ha acordado de nosotros a la hora de repartir este maravilloso galardón...¡GRACIAS ANA!


Ahora debo responder a las preguntas que me formula Ana ...

1)¿Por qué decidiste tener un blog y cuándo empezaste?
La idea del blog cómo recurso o pequeña ventanita abierta al día a día de mis pequeños magos en el aula surgió hace ya 3 años como una iniciativa en la que se pretendía acercar a las familias al trabajo en el cole, aumentar el canal comunicativo y hacer partícipes a todos y cada uno de los papás del proceso de aprendizaje de sus hijos, ayudándoles, resolviéndoles dudas o a acompañándoles simplemente en este gran viaje...

2) .¿ Qué te aporta tener un blog? 
Además de mucho trabajo, jajaj, la satisfacción de ver crecer a mis pequeños magos, la implicación de las familias y la ilusión y orgullo de los peques cuando me hablan de que tenemos una página, con razón, que es nuestra....

3) ¿Cómo es tu día a día y cómo lo compaginas con tu blog? 
Pues todo va surgiendo a partir del trabajo diario y las necesidades de mis pequeños y sus familias a la hora de encauzar el trabajo del día a día. Este curso he variado y reducido, al igual que la profe Ana, el número de entradas, ya que estamos en tres años y al principio demandaban más pautas para resolver conflictos como el periodo de adaptación, los primeros días en el cole, las normas y rabietas..para pasar ahora a otros contenidos cómo actividades para realizar en casa, post relacionados con el proyecto, los pequeños en el día a día...

4).¿Cuál ha sido el post que más éxito ha tenido? ¿A qué lo atribuyes?
La verdad es que casi todos están teniendo una gran aceptación ya que cómo este BLOG pretende ser, abrimos una ventanita donde os podáis asomar a nuestras aventuras e incluso participar en ellas si queréis...

5) .¿Cuáles son tus redes sociales favoritas?
Facebook...

6) Recomiéndame una película que hayas visto últimamente y valga la pena.
Como buen padre de familia, mis películas últimamente derivan a la animación y los dibujos animados...Frozen estuvo muy entretenida y divertida...

7) Como blogger ¿Qué consejo le darías a otros que quieran empezar?
Que todo es empezar. La creación y mantenimiento de un blog sólo requiere ganas y mucha pero que mucha ilusión...Lo demás lo ponen los pequeños magos...

8) Como maestra... Cuéntame una anécdota divertida de tu clase.
Las  anécdotas son tantas y cada una mejor que la anterior sin duda. Sería difícil decantarme por una ahora mismo porque están repletas de risas, de lloros, de alegrías y tristezas, de plasti y de retazos de momentos que ya son parte de mi...

9) ¿En qué te fijas para hacerte seguidor de otros blogs? 
Busco la afinidad y sobretodo esa alegría y fuerza que transmiten y que te hacen sentirte privilegiado por tener esta profesión...

10)Dime el último libro que has leído.
El último ha sido La Ladrona de Libros ya que me hablaron muy bien de la película y quise leerlo antes...

11) ¿ Qué es lo que más te gusta de tu profesión?
Lo mejor sin duda saber que cada niñ@ que pasa por tus manos, que vive una aventura a tu lado, que rie y llora contigo, que se hace mayor mientras aprende y canta tus canciones...es como un pequeño barco que vas perfilando con cariño y un día sueltas a la mar, sabiendo que en él va un trocito de ti mismo y así hay montones de trocitos en el mar de la vida que llevan algo de ti...



Ahora me toca elegir a cinco blogs para concederles el premio.

Entre los elegidos están:




Enhorabuena a todos.

Ahora sólo tenéis  que recoger el premio, nominar también  a 5 blogs, contestar a las preguntas y formular a vuestros premiados las suyas. Recordar sobretodo que esto se hace para conocer más blogs, así que ya sabéis ser buenos vecinos y vecinas y visitar a los demás.

Estas son las preguntas:


1.¿Por qué decidiste tener un blog y cuándo empezaste?

2.¿ Qué te aporta tener un blog?
3.¿Cómo es tu día a día y cómo lo compaginas con tu blog? 
4.¿Cuál ha sido el post que más éxito ha tenido? ¿A qué lo atribuyes?
5.¿Cuáles son tus redes sociales favoritas?
6. Recomiéndame una película que hayas visto últimamente y valga la pena.
7.Como blogger ¿Qué consejo le darías a otros que quieran empezar?
8.  Como maestra... Cuéntame una anécdota divertida de tu clase.
9. ¿En qué te fijas para hacerte seguidora de otros blogs?
10. Dime el último libro que has leído.
11.¿ Qué es lo que más te gusta de tu profesión?

lunes, 7 de abril de 2014

SIGUEN LLEGANDO COSITAS..

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Hoy Nerea nos ha sorprendido con los personajes del cuento de Ricitos hechos con los rollos de papel higiénico y Erik nos ha traído su estuche de letras para que juguemos con ellas en el RINCÓN  DE LAS LETRAS..


Luego,hemos decidido jugar al BINGO de conceptos para divertirnos mientras aprendemos.En lugar de fichas, gusanitos, y de premio, cómo no, nos los hemos comido ...¡ que manera más sabrosa de jugar y aprender!...


Y no nos olvidamos de nuestra judía que sigue creciendo...Mirad cómo está desde el viernes...


viernes, 4 de abril de 2014

LA MAGIA DE LA PRIMAVERA

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Con la llegada de la primavera aparecen las primeras flores de muchas plantas que se van despertando, llenando de color y vida nuestro entorno...Hoy y gracias a Nerea, hemos podido observar lo fácil que es sembrar y ver crecer nuestra propia planta de la manera más sencilla en poco tiempo...


Nerea nos ha enseñado y explicado todo el proceso que ha llevado a cabo para que su judía tenga este magnífico aspecto.Estábamos todos atentos a su explicación, y ha merecido la pena ya que nos ha dado todo tipo de detalles de cómo se puede hacer en casa con ayuda de papá y mamá...

Aquí os dejo un sencillo vídeo de cómo se hace por si os animáis a disfrutar de la magia de la vida con vuestros hij@s..


miércoles, 2 de abril de 2014

LOS TICS NERVIOSOS EN LOS NIÑ@S

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Desde Educapeques, tratamos hoy  gracias a  Celia Rodríguez Ruiz,  psicóloga y pedagoga, un tema que cada vez suele ser más común observarlo entre los niñ@s en edad escolar, los TICS NERVIOSOS...Los TICS son contracciones involuntarias de los músculos del cuerpo que acaban desapareciendo por sí solas en la mayoría de los casos y que pueden ser trabajados desde casa a través de las siguientes pautas...

Los tics nerviosos son contracciones involuntarias de diversos músculos, que dan lugar a movimientos estereotipados, repetitivos pero sin ritmo, bruscos y rápidos.
Los tics nerviosos pueden aparecer en la infancia, generalmente se manifiestan a partir de los cinco años, como una forma incontrolada de liberar tensiones. La mayoría de las veces, los tics son transitorios y desaparecen con el tiempo. Lo habitual es que aparezcan como una forma de liberación de presiones y que no respondan a ninguna enfermedad, ni problema.
Los tics nerviosos, pueden desarrollarse en cualquier músculo o parte del cuerpo. Generalmente aparecen en la cabeza, pero puede extenderse a las demás partes del cuerpo. Los tics nerviosos más frecuentes, son parpadeo, carraspeo, chasquido de lengua, movimientos de la mandíbula, tos persistente, alzamiento de las cejas, movimientos de la cabeza, elevación de los hombros, crujir de nudillos, fruncir la nariz, movimientos del cuello, etc.

Los tics no son una mala costumbre, los niños y niñas no lo hacen porque quieren,no pueden evitar hacerlo. Aparecen como una necesidad de liberar algún tipo de tensión, si no lo hacen y reprimen la ejecución involuntaria provoca malestar y aumenta la tensión.
Tipos de tics nerviosos
  • Tics motores: son los que provocan movimientos involuntarios de determinadas zonas del cuerpo. Pueden ser de dos tipos:
    • Tics motores simples: los más comunes, como parpadear, guiñar, sacudidas de cabeza, hombros, brazos y piernas. Suelen ser transitorios, desaparecen en poco tiempo e involucran un solo tipo de movimiento.
    • Tics motores complejos: son menos frecuentes. Son acciones que requieren un conjunto de movimientos como golpearse a sí mismo o golpear algo, saltar, pisotear.
    • Tics vocálicos: son emisiones vocálicas involuntarias, sonidos incontrolados. Pueden ser de dos tipos:
      • Tics vocálicos simples: sonidos aislados, suelen ser sonidos sin emisión de palabras, como aclararse la garganta, gruñir, resoplar, sorber por la nariz, etc.
      • Tics vocálicos complejos: son tics más complejos y poco frecuentes que consisten en la emisión de palabras, tipo ecolalia (repetición de las palabras que le dirigen), alilalia (repetición de las propias palabras), o coprolalia (emisión de palabras obscenas). En el caso de estos tics podemos sospechar del Síndrome de Tourette y debemos acudir a un especialista.

¿Por qué y cómo aparecen los tics nerviosos?

En la mayoría de los casos, los tics nerviosos aparecen de forma repentina y son transitorios, es decir desaparecen con el tiempo.
En cuanto a las causas de los tics, la genética puede influir pero no es determinante. La causa principal se debe a factores del ambiente y del aprendizaje. Aparecen como un tipo de reacción que trata de liberar la tensión en situaciones de ansiedad, estrés o nervosismo y desaparecen en situaciones relajantes y durante el sueño.
Son un modo involuntario de manifestar conflictos, deseos no satisfechos, dolores y frustraciones. Los niños y niñas con tics, son conscientes de los mismos y sufren al no poder controlarlos, sienten vergüenza y les dificulta las relaciones. El sentirse observados o el intentar controlarlos, puede provocarles más ansiedad y aumentar la intensidad de los tics nerviosos.

9 Consejos para actuar con los niños y niñas con tics nerviosos

  1. Ten paciencia los tics suelen desaparecer por si solos.
  2. Si los tics interfieren en la vida cotidiana acude a un médico que te pueda ofrecer el mejor tratamiento para los mismos.
  3. Enséñale técnicas de relajación, que le ayuden a mantener la calma en diversas situaciones.
  4. Muéstrale conductas alternativas al tic, otras cosas que pueda hacer y que sean incompatibles con la ejecución del mismo.
  5. Cuida su autoestima.
  6. Cuando aparezca un tic, haz como si nada. No le des importancia, espera a que cese la ejecución y continua como si no hubiera ocurrido. Evitas así tensiones innecesarias y haces que no se centre en controlar el tic.
  7. Evita corregirle cada vez que aparece el tic. Le haces consciente del mismo y le creas tensión para controlarlo.
  8. Trata de desviar su atención hacia otra cosa (que no sea el tic), cuando éste esté  presente. Cambia de tema, muéstrale algo.
  9. Muéstrale tu afecto y comprensión en todo momento.
Celia Rodríguez Ruiz
Psicóloga y Pedagoga

martes, 1 de abril de 2014

TRABAJANDO LOS CONCEPTOS DURO Y BLANDO CON RICITOS DE ORO

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Una de las muchas cosas positivas y enriquecedoras que tiene el trabajo por proyectos, como ya os he comentado muchas veces, es que siempre sabemos cuales son los mínimos que queremos trabajar a lo largo del proyecto y que hacemos de forma diaria, pero lo mejor es que esos mínimos se pueden ampliar hasta donde la colaboración, la motivación y las demandas e intereses de los niñ@s marquen..

Álvaro Herráiz nos ha traído una ficha dónde además de trabajar los conceptos propios del cuento de Ricitos( Tamaño, grande, mediano y pequeño), lo ha ampliado para que trabajemos otros conceptos como son DURO/BLANDO a partir de los objetos que aparecen en la historia y otros que nos son cercanos o conocidos y que entre todos fuimos clasificando...De esta manera las ramas de nuestro proyecto siguen abriéndose paso desde que comenzamos y otorgándole vida al mismo que nunca deja de crecer...





lunes, 31 de marzo de 2014

CONSEJOS PARA FORTALECER LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS

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Una vez más, desde el portal de educación EDUCAPEQUES, nos traen unos consejos para fortalecer la atención de los niñ@s desde las primeras edades...

Fortalecer la atención de los niños es una necesidad importante

Uno de los problemas que se presentan con frecuencia en los niños es la falta de atención, ellos se distraen con cualquier cosa, sin embargo, en algunos de ellos el problema es más complicado, de tal manera que su aprendizaje se ve afectado, por esta razón se debe Fortalecer la atención de los niños.
Uno de los problemas que se presenta en los niños cuando su atención es deficiente es que su visión no está funcionando bien, y esto hace que ellos tengan menor capacidad de atención, se debe entender que en el colegio una gran parte de la enseñanza es de tipo visual; es necesario si este es el problema.
En algunos casos no es que los niños o niñas tengan problemas físicos, especialmente de la vista, sólo es que no tienen la capacidad de entendimiento claro en la observación de lo que ven, es por esto que se debe determinar con exactitud cuál puede ser el problema para lograr  Fortalecer la atención de los niños.

Consejos para Fortalecer la atención de los niños

  1. Buscar un especialista. Uno de los errores que cometen algunos padres es que cuando el niño o niña no da el resultado que se espera en el colegio, se le comienza a exigir o a culpar de falta de interés o dedicación. Este problema puede ser involuntario y se debe tratar por medio de un experto.
El especialista a buscar puede ser un psicólogo, o el especialista que sugiera la persona que está como orientadora del colegio en el que el estudiante está matriculado, acudir de inmediato a un experto es la mejor solución, allí se buscará un diagnóstico y esto ayudará a Fortalecer la atención de los niños.
2.  Dinámica, todo en orden. Esta es una dinámica en la que se sientan los niños en forma de media luna, el director del juego se acerca a cualquier objeto, lo toca y pronuncia su nombre, se acerca al grupo le toca el hombro a uno de los niños para  que repita la acción, pero con otro objeto. En la medida en que el juego avance, los niños tendrán que recordar el nombre de cada objeto y el orden en que están siendo tocados por cada persona en el juego.
Para Fortalecer la atención de los niños, se pueden realizar varias dinámicas
3.  Otra de las actividades es el rey manda. Con el ánimo de Fortalecer la atención de los niños, se puede realizar esta actividad que  ayudará a lograr el objetivo de que los niños pongan atención, se elige el conductor del juego, (puede ser un maestro o alguno de los alumnos) el cual indicará lo que el grupo debe hacer.
Para que los participantes realicen la actividad se  mencionarán  las palabras “el rey manda” y después una acción a realizar como, colocarse en pie o correr a un lugar determinado, el grupo debe saber que sólo se obedecerá cuando se mencionen las palabras “el rey manda” de otra manera permanecerán quietos.
Con estos consejos se puede ayudar a Fortalecer la atención de los niños, para que ellos se pueden concentrar en las actividades a realizar.

Fichas para trabajar la atención

Fortalecer la atención de los niños es una necesidad importanteUno de los problemas que se presentan con frecuencia en los niños es la falta de atención, ellos se distraen con cualquier cosa, sin embargo, en algunos de ellos el problema es más complicado, de tal manera que su aprendizaje se ve afectado, por esta razón se debe Fortalecer la atención de los niños.Uno de los problemas que se presenta en los niños cuando su atención es deficiente es que su visión no está funcionando bien, y esto hace que ellos tengan menor capacidad de atención, se debe entender que en el colegio una gran parte de la enseñanza es de tipo visual; es necesario si este es el problema.En algunos casos no es que los niños o niñas tengan problemas físicos, especialmente de la vista, sólo es que no tienen la capacidad de entendimiento claro en la observación de lo que ven, es por esto que se debe determinar con exactitud cuál puede ser el problema para lograr  Fortalecer la atención de los niños. atenciónConsejos para Fortalecer la atención de los niñosBuscar un especialista. Uno de los errores que cometen algunos padres es que cuando el niño o niña no da el resultado que se espera en el colegio, se le comienza a exigir o a culpar de falta de interés o dedicación. Este problema puede ser involuntario y se debe tratar por medio de un experto.El especialista a buscar puede ser un psicólogo, o el especialista que sugiera la persona que está como orientadora del colegio en el que el estudiante está matriculado, acudir de inmediato a un experto es la mejor solución, allí se buscará un diagnóstico y esto ayudará a Fortalecer la atención de los niños.2.  Dinámica, todo en orden. Esta es una dinámica en la que se sientan los niños en forma de media luna, el director del juego se acerca a cualquier objeto, lo toca y pronuncia su nombre, se acerca al grupo le toca el hombro a uno de los niños para  que repita la acción, pero con otro objeto. En la medida en que el juego avance, los niños tendrán que recordar el nombre de cada objeto y el orden en que están siendo tocados por cada persona en el juego.Para Fortalecer la atención de los niños, se pueden realizar varias dinámicas3.  Otra de las actividades es el rey manda. Con el ánimo de Fortalecer la atención de los niños, se puede realizar esta actividad que  ayudará a lograr el objetivo de que los niños pongan atención, se elige el conductor del juego, (puede ser un maestro o alguno de los alumnos) el cual indicará lo que el grupo debe hacer.Para que los participantes realicen la actividad se  mencionarán  las palabras “el rey manda” y después una acción a realizar como, colocarse en pie o correr a un lugar determinado, el grupo debe saber que sólo se obedecerá cuando se mencionen las palabras “el rey manda” de otra manera permanecerán quietos.Con estos consejos se puede ayudar a Fortalecer la atención de los niños, para que ellos se pueden concentrar en las actividades a realizar. Fichas para trabajar la atención en los niños y niñasFichas de atención para niños de tres años: Rodea las parejas igualesFichas para estimular la atención en los niños: Rodea los igualesFichas de atención en tres años: Une los igualesFichas para estimular la atención en los niñosEstimular la atención y la memoria con estos ejercicios de series


viernes, 28 de marzo de 2014

CUMPLES DE HÉCTOR LENDíNEZ Y JAVIER

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Hoy hemos celebrado los cumpleaños del mes de marzo. Héctor Lendínez y Javier han sido los protagonistas de este último viernes del mes de marzo. Como ya es habitual les hemos dado su corona, su libro de dibujos hechos por sus compis y les hemos cantado el Cumpleaños Feliz...Ellos nos han invitado, a cambio, a un completísimo desayuno en familia...






Por último y con la llegada de la primavera hoy nos ha llegado al aula y gracias a Jorge, nuestra primera planta de la primavera...Que ganitas de buen tiempo....


jueves, 27 de marzo de 2014

MÁS DE RICITOS DE ORO...

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Nos siguen llegando cosas de Ricitos de Oro...



  • Héctor L nos ha traído otro cuento para la colección, para esos momentos en que nos apetece leer tranquilamente...
  • Gonzalo nos ha traído hoy otra Ricitos de Oro como la que nos preparó el otro día, esta es más pequeña y viene con un lápiz para que nos acompañe en nuestro viaje por el mágico mundo de las letras...
Después hemos comenzado a elaborar el que será nuestro bosque de primavera en el pasillo...De momento es una sorpresa...



martes, 25 de marzo de 2014

OTRO JUEGO MÁS HECHO EN CASA PARA NUESTRO RINCÓN DEL PROYECTO Y NUESTRO PRIMER CUENTO DE LA PRIMAVERA

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Aunque la primavera se resiste a entrar con el buen tiempo que todos deseamos, nos van llegando cositas de ella desde casa. Mientras preparamos en el aula algunas cosillas para dar un ambiente primaveral a nuestra clase, hoy Álvaro H. nos ha traído un libro sobre ella para que lo leamos en clase y así podamos empezar a hablar sobre los cambios que la nueva estación va a realizar en nuestro entorno...

Adeás Irene, ha realizado otro juego más para el RINCÓN DEL PROYECTO con el cuento de Ricitos como protagonista. Nos ha explicado cómo lo ha hecho, nos lo ha enseñado y nos lo ha montado delante de todos nosotros para que viéramos cómo queda...Además ha escrito ella solita algunas palabras sobre el cuento...


lunes, 24 de marzo de 2014

JUGANDO CON LOS NÚMEROS EN PRIMAVERA

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Un sencillo juego donde tienen que contar las flores y llevarlas al jarrón correspondiente...



RICITOS DE ORO, EL MURAL DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y UN MEMORY PARA JUGAR EN EL AULA...

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Hoy nos han legado más materiales sobre el cuento de Ricitos de todo tipo.Desde muñecas, pasando por un precioso mural hasta un memory para jugar en clase con los conceptos trabajados en el cuento...


  • Gonzalo y su abuela nos han elaborado una fantástica muñeca que representa a nuestro personaje RICITOS DE ORO.Está genial y con todo lujo de detalles y nos hemos dado cuenta de una cosa, es igual que nuestro mago CUCURUCHO, el que tenemos colgado y que nos sirve para asignar al encargado del día...De modo que hemos decidido que le haga compañía...



  • Fran nos ha traído un mural con todos los personajes del cuento representados en las distintas secuencias de la historia pintados por él junto a su mamá.Nos ha estado explicando cuales eran esas secuencias y cómo lo ha hecho...


  • Nerea nos ha preparado un memory sobre el cuento donde se trabajan varios conceptos. Desde colores, hasta tamaños pasando por el vocabulario que sale en la historia, están reflejados en el juego de Nerea. Al principio no entendíamos que era un memory, para ello, Nerea ha sacado las instrucciones del juego y nos las ha contado(instrucciones escritas por ella misma) para explicarnos las reglas, luego hemos jugado un poco para que viéramos cómo era la dinámica y nos ha encantado...

sábado, 22 de marzo de 2014

CUMPLEAÑOS DE JAVIER

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El sábado 22 celebramos el cumpleaños de Javi, como es fin de semana y no hay colegio, le deseamos desde aquí un feliz día en compañía de sus familia y amigos. Nosotros en clase, ya le hemos felicitado por adelantado...


jueves, 20 de marzo de 2014

EL JUEGO DE LAS PALABRAS Y LOS PERSONAJES DE RICITOS DE ORO

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Hoy, Héctor Rivas nos ha traído un juego compuesto por los personajes del cuento, sus nombres y uno de los objetos característicos de la historia ( la silla donde se sienta Ricitos en la casita de los ositos) donde trabajamos los conceptos GRANDE-MEDIANO_PEQUEÑO.  Es un juego hecho por él, donde cada dibujo va acompañado por el letrero donde pone su nombre, PAPA OSO-MAMA OSA y OSITO HIJO y que está elaborado con velcro por lo que es de quita y pon. El juego consiste en buscar cada dibujo y asociarlo con su letrero mientras jugamos con las letras y palabras...Lo hemos colocado en un lugar de la asamblea para jugar con él cuando nos apetezca...



miércoles, 19 de marzo de 2014

EL SCALEXTRIC DE DAVID PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN VIAL

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Dentro de este proyecto, estamos trabajando algunas normas de educación vial, las más conocidas, las hemos visto, las hemos traído de casa y hemos jugado con ellas..pero hoy David nos ha traído una pequeña unidad para trabajar la educación vial a través de un scalextric donde hay señales viales que hay que conocer y respetar...Cómo habréis pensado, se ha armado una buena, ya que la verdad es que está fenomenal, puedes controlar dos coches con sus volantes y disfrutar de una buena carrera...

Lo hemos colocado en el rincón de los coches, hemos explicado las normas de utilización y hemos prometido ir alternando su uso entre todos...os iré contando...



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IZAN NOS ESCRIBE EL CUENTO DE RICITOS DE ORO

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Hoy al llegar nos hemos llevado una grata sorpresa. Izan nos ha traído escrito por el mismo un libro, hecho por el en casa, con los personajes del cuento, dibujados y escritos por él. Lo hemos estado viendo y nos ha contado quienes eran y cuales eran sus nombres...Aquí os dejo algunas imágenes del libro de Izan..


martes, 18 de marzo de 2014

¡FELIZ DÍA DEL PADRE!

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Y os dejo un enlace sobre un relato divertido y real acerca de los papás...

MIS PRIMERAS AVENTURAS CON PAPÁ

¿Queréis regalarle algo original a papá? Pues daros una vuelta por aquí...

.Recursos para el DÍA DEL PADRE

RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSITOS FABRICADOS CON GOMA EVA...

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Miriam nos ha traído los personajes del cuento hechos con Goma Eva y en versión marioneta de dedos para jugar con ellos...Es una idea original, al igual que todas las que nos han ido llegando hasta ahora, haciendo que nuestro rincón del proyecto este muy pero que muy completo...



domingo, 16 de marzo de 2014

LIBRO LIM DE LAS VOCALES

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Os dejo unos interesantes LIBROS LIM sobre las vocales para que juguéis con ellas...








jueves, 13 de marzo de 2014

ELABORANDO MURALES DE RICITOS DE ORO

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Irene nos ha traído hoy un mural sobre nuestro cuento hecho y escrito por ella misma, dónde cada vez, cómo decíamos ayer, se va notando más cómo vamos creciendo y consiguiendo vencer más metas...


Cada vez es mas frecuente ver cómo los trabajos que traemos a clase han sido hechos en gran parte por ellos mismos, colaborando de una u otra manera y sintiéndolos como algo suyo, algo que se nota especialmente cuando nos cuentan al resto todos los pormenores de su elaboración y que se muestra aún más significativamente en sus caritas...

martes, 11 de marzo de 2014

RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSITOS

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Con el inicio del nuevo cuento sobre el cual estamos trabajando nos van llegando más cositas en las que se empieza a ver la evolución de los pequeños magos. Ahora participan más en el material elaborado e incluso se atreven a escribir su primeras palabras referidas en este caso al cuento sobre el que estamos trabajando...


  • Daniela nos ha traído el cuento de Ricitos de Oro y los 3 ositos y nos ha elaborado las caretas de los tres ositos, donde ha escrito por la parte trasera el nombre correspondiente de cada uno, mamá oso, papá oso e hijo osito...

  • Carmen nos ha hecho en casa tres láminas donde trabajamos los conceptos propios del cuento, GRANDE-MEDIANO-PEQUEÑO  a través de los personajes y algunos de los utensilios del cuento, escrito por ella y hasta en una de las láminas en inglés..


                                                             ¡BRAVO CHICAS!



lunes, 10 de marzo de 2014

LETRA I

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Esta semana comenzamos con el siguiente  personaje de Letrilandia, nuestra PRINCESA I. Aquí os dejo algunas cosillas...

El Cuento de la Princesa I



La canción de la Princesita...





Otra...





Fichas de la I

FICHAS I

FICHAS I 




martes, 4 de marzo de 2014

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS PROBLEMAS DE ATENCIÓN EN LOS NIÑOS

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Desde Educapeques, nos acercan a un problema cada vez más común dentro de las aulas y en el desarrollo de nuestros pequeños; La falta de Atención...

Actividades para mejorar problemas de atención en los niños


Los problemas de atención en los niños impiden  el desarrollo integral

En la actualidad muchos niños sufren de alguna forma de dificultad para poner atención en la escuela o en la casa, esto puede tener muchas razones, por lo cual no se debe maltratan o regañar a los pequeños. Para solucionar los problemas de atención en los niños es importante determinar la razón de la situación.
En algunas ocasiones los niños no ponen atención a propósito, esto sucede cuando quieren llamar la atención de los padres, porque sienten que nunca están con ellos. Pero en otras ocasiones el problema es más grave y requiere de ayuda especializada para la solución, entre esta ayuda se encuentra el servicio de un psicólogo.
Actividades para mejorar problemas de atención en los niños
  1. Rompecabezas. Es importante ayudar a solucionar los problemas de atención en los niños, con actividades que proporcionen diversión. Por medio de los rompecabezas los niños van a estar concentrados por un rato, tal vez se van a parar algunas veces, pero después volverán a su actividad, hasta lograr juntar todas las piezas sin necesidad de pararse.Con este juego se está trabajando la discriminación y agudeza visual, el niño se tiene que concentrar para realizar la actividad y de esta manera podrá trabajar la atención, que después debe implementar en las clases escolares. Es importante que el niño se ponga metas para lograr poner atención.
  2. Leer un cuento. Las actividades divertidas generan que se pueden solucionar en parte los  Problemas de atención en los niños, pero para que el niño ponga cuidado a la instrucción de la profesora es necesario realizar otras actividades como leer un cuento en las noches y después hablar un poco sobre el mismo, puede ser en la mañana siguiente.Separación de objetos.
  3. Se reúne una buena cantidad de objetos, los cuales deben ser de características diferentes en cuanto a color, tamaño y forma, la tarea del niño está en identificar y separar por grupos los objetos, haciendo varios montones con ellos, esto ayuda a que los niños prestan atención para reconocer las características de cada grupo de objetos.
  4. Mantener la mirada. Con el fin de ayudar a superar los Problemas de atención en los niños, se puede practicar una dinámica que consiste en mirarles fijamente cada vez que se les esté hablando y estar cerca de ellos, para que de esta manera ellos no se distraigan de forma constante.
  5. Jugar dominó. Como se trata de mantener al niño pensando en lo que está haciendo se le puede enseñar a jugar dominó, el juego se puede recompensar con un premio que el niño quisiera recibir, de esta forma prestara atención a la realización del juego hasta que este termine.
  6. Laberintos. Otra actividad con el fin encontrar cómo superar el Problemas de atención en los niños, es el de conseguir laberintos e indicarles qué es lo que tienen que hacer; para que los niños no desistan del intento de salir, se debe ayudarles por partes, así se animan y trabajan.
Fichas para trabajar la atención en niños:



CONOCIENDO LAS SEÑALES DE EDUCACIÓN VIAL CON SARA

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Sara nos ha fabricado dos señales de Educación vial para nuestro rincón. Las ha hecho con goma Eva y un palo de cepillo y le han quedado genial. La primera señal es la de STOP, que ya casi conocemos todos y sabemos su significado, la otra es la de PROHIBIDO, que empezamos a reconocer por su color rojo y su rectángulo en el centro blanco y que nos avisa de algo que no debemos hacer. En clase, tenemos algo parecido con las normas de aula, especialmente con aquellas acciones que están prohibidas y que no podemos realizar por su peligro o porque simplemente no se deben hacer por diferentes motivos que ya conocemos o vamos aprendiendo sobre la marcha...


lunes, 3 de marzo de 2014

CUMPLEAÑOS DE HÉCTOR LENDÍNEZ

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Hoy ha sido el cumpleaños de Héctor Lendínez y por tanto el primero de los del mes de marzo. Le hemos puesto su corona , le hemos cantado el cumpleaños feliz y ha pasado un gran día en compañía de sus amiguitos en espera de todo lo que le queda por pasar en casa con su familia...

                                                ¡FELICIDADES HÉCTOR!


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